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由館藏看日治臺灣醫學教育的建立與醫師的養成

發佈日期 2018年7月23日
撰文/謝明如

清領時期,近代西方醫學尚未普及之際,傳統漢醫屬「中九流」之一,社會地位不高,醫生取得優勢地位,乃係日治以降,近代系統性醫學教育建立後才出現的現象。欲瞭解臺灣近百年來醫生社會地位之變遷,首先需瞭解醫師養成之經緯。究竟臺灣醫學教育制度如何奠定?其教學內容為何?現在就讓我們以珍貴的館藏,一窺日治時期醫學教育的風貌。

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參考資料
  1. 林育淳,〈進入世界藝壇的先驅─日據時期留法畫家研究〉,臺北:國立臺灣大學歷史研究所中國藝術史組碩士論文,1991。
  2. 葉思芬,《臺灣美術全集14 陳植棋》,臺北:藝術家,1995。
  3. 顏娟英譯著,《風景心境:臺灣近代美術文獻導讀》,臺北:雄獅,2001。
  4. 孫淳美,〈一九三〇年代旅居巴黎藝術家的臨摹、學習生涯:對劉啟祥早年習畫的幾個觀察〉,發表於2004年7月24日高雄市立美術館主辦之「空谷清音─劉啟祥研究展:劉啟祥繪畫藝術研討會」。本文收錄於http://elearning.kmfa.gov.tw/liu/p5-2.htm ,2019年2月23日查詢。
  5. 雷逸婷編輯,《走進公眾・美化臺灣:顏水龍》,臺北:臺北市立美術館,2012。
  6. 邱函妮,〈陳澄波「上海時期」之再檢討〉,收入林育淳、李瑋芬編輯,《行過江南─陳澄波藝術探索歷程》,臺北:臺北市立美術館,2012,頁32-49。
  7. 五十殿利治,〈橫貫西伯利亞的畫家和小說家/併記島村三七雄和林芙美子巴黎美術生活〉,收入林育淳等編輯,《臺灣製造・製造臺灣》,臺北:臺北市立美術館,2016,頁30-59。

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