每至七月炎夏，大學指考登場，位居「龍頭」的臺大醫學系，錄取門檻往往成為社會關切的話題之一，不僅莘莘學子欲爭相擠入其窄門，家長亦為企盼子女魚躍龍門、光宗耀祖而煞費苦心。考其原因，醫師一職因專業自主性高，且收入豐厚，於臺灣社會頗受尊崇，臺語有俗諺謂：「第一賣冰，第二做醫生」，即是強調醫生之高收入；社會亦普遍將之與律師、會計師並稱「三師」，視之為最有「錢途」的職業；尤其臺大醫學系歷史悠久，資源豐富，師資、設備均堪稱醫界之冠，故有望者莫不全力拼搏，以求金榜題名。實際上，臺灣於清領時期，近代西方醫學尚未普及之際，傳統漢醫屬「中九流」之一，所謂「一流秀才二流醫」，社會地位不高，醫生取得優勢地位，乃係日治以降，近代系統性醫學教育建立後才出現的現象。蓋於現代社會中，掌握專業知識的權威性，正是在社會階級中晉升的關鍵。因此，欲瞭解近百年來醫生社會地位之變遷，首先需瞭解醫師養成之經緯。究竟臺灣醫學教育制度如何奠定？其教學內容為何？現在就讓我們以珍貴的館藏，一窺日治時期醫學教育的風貌。

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